博士畢業論文綜述一般多少字

來源: www.cdduwq.com.cn 作者:LRZ520 發布時間:2019-09-20 論文字數:3881字
論文編號: sb2019092021375927923 論文語言:中文 論文類型:-
博士畢業論文寫作中的每一個組成部分,都有著其特定的作用和目的,缺一不可。文獻綜述簡稱綜述,在博士畢業論文中,準確體現了作者本人的綜合和歸納能力,是科學研究過程的重要保證

  博士畢業論文寫作中的每一個組成部分,都有著其特定的作用和目的,缺一不可。文獻綜述簡稱綜述,在博士畢業論文中,準確體現了作者本人的綜合和歸納能力,是科學研究過程的重要保證。要想寫好博士畢業論文綜述,我們必須知道其組成部分以及寫作要求。博士畢業論文有字數上的規定要求,對于其組成部分論文綜述而言,一樣也有字數上的規定。如果學生們字數上沒有達標,那即使你的內容完整技巧運用熟練,寫好的綜述依然是不合格的。博士畢業論文綜述一般多少字,該如何寫作完成,且看下文詳解。

  博士畢業論文綜述一般多少字

  文獻綜述不得少于3000字,字數在4000字到5000字之間,英語專業2000字以上。

  文獻綜述簡稱綜述,是對某一領域,某一專業或某一方面的課題,問題或研究專題搜集大量相關資料,通過分析,閱讀,整理,提煉當前課題,問題或研究專題的最新進展,學術見解或建議,做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。

  文獻綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上,對該研究領域的研究現狀(包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態、新技術和新發現、發展前景等內容進行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業論文的文體。

  它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述,還要根據自己的理解和認識,對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

  文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后,經過理解、整理、融會貫通,綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

  檢索和閱讀文獻是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質量如何,很大程度上取決于作者對本題相關的最新文獻的掌握程度。如果沒有做好文獻檢索和閱讀工作,就去撰寫綜述,是絕不會寫出高水平的綜述的。

  博士畢業論文綜述寫作格式規定

  文獻綜述的格式

  前言,要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義,綜述的范圍,闡述有關問題的現狀和動態,以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜,不宜超過500字。

  正文,是綜述的重點,正文主要包括論據和論證兩個部分,通過提出問題、分析問題和解決問題,比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據,進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。

  小結,是結綜述正文部分作扼要的總結,作者應對各種觀點進行綜合評價,提出自己的看法,指出存在的問題及今后發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。

  參考文獻,是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求,一般以30條以內為宜,以最近3-5年內的最新文獻為主。

  文獻綜述規定

  (1) 為了使選題報告有較充分的依據,要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

  (2) 在文獻綜述時,研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇,且文獻搜集要客觀全面。

  (3)在文獻綜述中,研究生應說明自己研究方向的發展歷史,前人的主要研究成果,存在的問題及發展趨勢等。

  (4) 文獻綜述要條理清晰,文字通順簡練。

  (5) 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角。

  (6) 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑,針對性強。

  (7) 文獻綜述不少于3000字。

  博士畢業論文綜述寫作結構

  這里所說的結構是指一篇文獻綜述的文本結構,即段落結構。一般而言,常見的有如下幾種樣式。

  1.年代序列式結構

  這種結構就是指將某領域的研究成果按照一定的年代順序由遠及近依次敘述。這種結構與歷史教科書或著作中很類似。在每一個年代或時期,撰寫者還會盡可能地總結不同歷史時期的特征并分析其與特定時代之間的關系。

  或者說,會盡可能尋找和挖掘不同歷史時代的特定影響因素。諸如教育理念、教育政策的演變等議題,人們會經常使用這種結構來安排綜述。在教育史領域的研究論文中,這種結構樣式也被經常采用。

  以柳靖和柳楨的《論職業教育價值觀的嬗變》一文為例,文章按年度順序列舉了職業教育價值觀的六個發展階段的嬗變歷程。文章的時間線索經歷了從原始社會到中世紀,然后到18、19世紀,最后到達20世紀末、21世紀初這樣一種序列式發展。

  2.學派發展式結構

  這種結構就是指將某領域的研究成果以某些學派代表性學者的觀點為主要脈絡依次分別敘述。這其中,會有可能產生多種微樣式。既有并列式的,即學派A、B、C、D相對獨立的敘述;也有交叉式或分叉式的,即學派A中衍生出了學派B,或是學派A和學派B的結合中生成了學派C等。

  以王帥的《當代西方主流教育領導理論新進展》一文為例,其在文章中列舉了六類當代西方主流教育領導理論。[4]六類在時間上都同屬于當代,但都是教育領導理論的主流代表。相互之間并沒有明確的繼承和發展的關系,而是相對獨立而存在的。但是,作者經過總結發現了教育領導理論發展所存在三個方面的特征。

  3.貨架問題式結構

  這種結構就是指將某領域的研究成果歸為某幾個問題或議題并加以詳細敘述。在這種結構中,問題或議題之間并不是沒有一點邏輯關系,但有時候這種邏輯關系卻很微弱。換句話說,它們之間的關系如同同姓家族的后代們之間的關系。由此,這類結構的綜述在取材上就因人而異了。

  更多的時候,取材完全依賴于作者所關注的問題及其界限。以俞佳君的《以學習為中心的評價研究:理論與方法述評》一文為例,其把文章分為了概念內涵、邏輯基礎、標準研究和方法研究四個部分。文章的四個部分其實只是作者研究需要,四個部分相互之間關系并沒有任何顯性的邏輯關系。如果你對該問題的其他方面感興趣,你完全可以加入到你的研究之中。

  上述不同結構并無優劣之分。究竟該采用哪種結構,事實上沒有固定的原則或要求,這完全取決于你所研究的問題和文獻的現狀。可是,沒有分類原則也沒有邏輯地將若干研究者的成果依次引用或敘述出來的這種文獻綜述樣式是最不可取的,但卻也是當前最常見的。

  這種做法存在以下問題:一是你為什么選取這些人的成果而不是那些人的成果?二是這些研究成果之間究竟有什么內在的關系呢?這種做法還有一個潛在風險就是會導致論文的查重率比較高。要知道,有些雜志或是研究機構對查重率都有一定的明文規定的。

  比較妥當的做法是,對于同一個議題,要依次表達出人們在該議題上的認識和變化過程。以辛濤等人的《教育測量理論新進展及發展趨勢》一文為例,全文從理論和理論應用兩個模塊分別介紹了教育測量研究進展,在兩個模塊之下又分別介紹了多種理論的變化發展過程。

  在語言上,最好的做法是用自己的話概括出原作者的主要觀點和主張,萬不得已時才原句引用,如那些原作者提出的專門術語或概念等。也可以用自己的話把若干作者的共同或相近認識或主張概括在一起。一句話,最好的綜述在語言上是用自己的話講別人的觀點。

  文獻綜述結構的背后其實還隱藏著語言的邏輯關系問題。邏輯關系是否清晰是評價一篇論文質量的最基本標準之一。邏輯關系既體現在段與段的關系中,也存在于同一段落內的句與句的關系中。

  當你讀完某篇論文后,你是不是覺得該文觀點很多,議題也不少,但你很難用幾句話概括出作者的主要觀點或是你甚至不知道作者的論文到底在說什么(天哪!我怎么看不懂這篇論文?)。之所以如此,就是該論文的邏輯有問題了。

  上述四個方面是撰寫文獻綜述時必須要經歷的,它實質上回答了文獻“從哪里來”“如何尋找”“規范的文獻應該是什么樣子”等基本問題。當然,上述只是期望能夠幫助初學者能對文獻綜述是什么以及怎么做有一個大體的了解和感知。

  事實上,要撰寫好一篇好的文獻綜述的話,還需要較長時間的練習和摸索。讀過好的文獻綜述和撰寫好的文獻綜述之間其實還是有一定距離的。盡管如此,對于科研工作者來說,撰寫一篇規范的甚或是好的文獻綜述在任何時候都是一項基礎性工作和“功夫”。

  博士畢業論文綜述寫作步驟

  一般說來,文獻綜述的格式包括前沿、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可以按照這四個部分去擬寫提綱,再根據提綱進行撰寫。

  (一)前言

  本部分主要是說明寫作的目的,介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

  (二)主題

  本部分是綜述的主體,寫法多種多樣,并沒有固定的格式。可以按照年代順序綜述,也可以按照不同的問題進行綜述,還可以按照不同的觀點進行比較綜述。但是不管用哪一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻資料進行歸納、整理和分析比較,闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向,以及對這些問題的評述。主題部分應該特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

  (三)總結

  本部分是將全文主題進行扼要總結,對所綜述的主題有研究的作者,最好能夠提出自己的見解。

  (四)參考文獻

  盡管是最后一部分,但是確是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據,而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此,應該認真對待。參考文獻的編排應該條目清楚,查找方便,內容準確無誤。

  博士畢業論文綜述的寫作重要性,我想學生們都能夠深刻意識到。要想寫好該部分內容,首先一點必須知道有哪些寫作要求和組成部分,當然字數要求也不可忽略。一些學生正是由于寫好的博士畢業論文綜述字數不夠,導致最終該部分沒有完成好,沒能起到應有的作用,影響論文整體完成質量。文中詳解了博士畢業論文綜述寫作的字數要求和相關內容要點,學生們務必仔細閱讀,好好領悟其中的關鍵要素,寫好該部分內容。


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